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2019-06-16 07:00 来源:中国广播网

  

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  而马克思主义中国化的成功实践,就在于我们能够真正以历史唯物主义本真精神来观照中国的现实与未来。泰国人对三国典故信手拈来,还创造出独树一帜的泰式“三国”政治文化和经济文化。

该书的问世,标志着巨震减灾系统科学的诞生。

  人们必须有了正确的世界观、方法论,才能更好观察和解释自然界、人类社会、人类思维各种现象,揭示蕴含在其中的规律。

  (作者单位:湖南省中国特色社会主义研究中心、湘潭大学历史系)《中华思想文化术语》(第1-5辑)系北京外国语大学韩震教授承担的重大项目“中华思想文化术语的整理、传播与数据库建设”(批准号:15ZDB003)的阶段性成果,由外语教学与研究出版社相继出版。

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  在中南半岛的泰国,《三国演义》同样深受欢迎,在传播广度和嵌入当地文化的深度上,甚至有过之而无不及。

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江滨中学“作对”高手 为317篇课文“量身定做”对联338副
www.ijjnews.com    晋江新闻网 2019-06-16 10:57
  

  他是语文老师,也是对对子高手。三年多来,他为初、高中共11册语文教材里的317篇课文“量身定做”对联338副。他就是晋江市江滨中学语文教师陈金土。

  创编课文联338副

  初听“课文联”三个字,记者有些纳闷。陈金土笑着说,那是他为根据课文内容而撰编的对联所取的名字,“课文联以语文教科书的课文内容为基准,用一副七字对联高度概括课文的主题思想或人物形象等”。

  陈金土从教27年,教过初中,也教过高中。“课文联既是对课文的高度概括和提炼,又能体验到对联创作的乐趣,可谓一举多得。我也鼓励学生大胆尝试,他们进行小组合作、比赛,我再进行点评。”陈金土说,课文联创编始于2014年,目前已完成338副,基本是每篇一联,也有的课文编了两副或两副以上。

  《陌上桑》这篇课文是汉乐府民歌中的名篇。在一次听同仁的公开课时,陈金土突发灵感,当场撰联“罗敷矢志夸夫婿,太守花心戏美人”,一个“夸”字尽显罗敷拒绝太守的态度非常坚决,但言辞极为婉转,一个“戏”字也可窥出太守“戏于言而止于行”的实际表现,并非如教参所说的极恶之徒。

  在这么多的课文联中,创编朱德《回忆我的母亲》一课最让陈金土费思量。如何用通俗的语言,烘托一个领袖人物的形象?陈金土想到了电视连续剧《八路军》里朱德的一句台词,扣紧朱德元帅对母亲及中华妇女的感恩称颂,由此撰联“一心革命难行孝,四亿翻身已尽忠”。

  吸引学生粉丝一大帮

  母光毅是江滨中学初三年学生,也是陈金土的得意门生。“今年,陈老师没教我了,但一有时间,我们这些粉丝就相约去找他,走廊上、操场边、办公楼,缠着老师问个不休。”母光毅笑着说,初二年时,陈老师开了一节晋江市级公开课——《谁与争锋,我来作对——“奇妙的对联”语文实践活动》,让他第一次见识了对联的魅力,也从此迷上了对联。

  母光毅根据课文《背影》,创编了课文联“一抹背影存心海,两行浊泪挂眼前”,拿给老师看。陈金土觉得,这对子初具对联的形式,能够结合课文内容和个人感受来书写性情,对初中生来说已属不易,但是在平仄和对仗方面仍需加以推敲琢磨,如“,背影”与“浊泪”都是仄声字,违背了“平仄相反”的规则,“两行”对“一抹”很工整,但用“一抹”修饰背影不是很恰当,也不大切合作者对父亲的情感。师生几番切磋,一副情深意切的佳联出炉了——“追恩背影存心底,思父泪痕溢笔端”。

  初三年学生王秀芳也很享受学对联的日子。“往大了说,领略了中华传统文化的美;往小了说,学会了如何正确贴春联,看到有人上下联贴反的,我会及时提醒。”王秀芳说,有意思的是,现在对联又进入了中考考试范围,在几次测试中,陈老师教过的学生在这方面都显示出了优势。

  为了增强学生的学习兴趣,陈金土还利用课余时间,带领孩子们到泉州的名胜古迹观赏古今名联,让大家既赏了美景,又学了美文。

  “对联学习非一日之功,靠的是长期的积累。我首先从鉴赏和诵读入手,再引导学生进入创作阶段。水到渠成之时,他们就会从中尝到成功的甜头。”陈金土说。

  自撰对联入景区

  陈金土的头衔不少,如中华诗词学会会员、福建省诗词学会理事、福建省作协会员、泉州楹联学会秘书长等,算得上一名“作对”高手。在泉州人熟知的通淮关岳庙、西湖公园里,都能找到他的对联作品。

  2012年,泉州通淮关岳庙面向全国征联,共收到应征作品6000多副。经严格甄选,共有12副优秀作品获奖,陈金土创编的“半壁三分千古恨,四时两祭九州同”榜上有名,并被镌刻悬挂在关岳庙正中间的武成殿。

  在泉州西湖公园西大门右侧的李贽文化广场,石牌坊上有一副气势雄浑的对联“历风雨二千年,一姓孤高双老子;观湖山三百顷,半城伟岸两先知”,正是出自陈金土之手。(注:李贽是泉州人、明代思想家、泰州学派一代宗师,自称李老子。)

  那么,高手是怎样炼成的呢?“这跟我已经故去的父亲的影响有关系。我记得小时候,父亲骑着自行车载我们出去玩,高兴时他会自得其乐地吟唱古诗词,我就在后座上当听众。后来,我对文学、诗词渐渐产生了兴趣。”陈金土说,十多年前,有幸师从泉州李贽学术研究会创会会长、福师大中文系教授李少园,更是得到了不少的点拨和提升。

  (记者_陈海勇 董严军 通讯员_胡沧海 文图)

标签:课本|对联
稿源: 晋江新闻网  编辑: 陈子汉陈子汉 [打印]
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